"Reflexión: Elaborar texto donde den cuenta de las modificaciones que realizaron en sus presentaciones, conceptualizaciones y creencias iniciales sobre el uso de la narración para aprender historia. (Metacognición)."
La narrativa tiene importancia, debido a que en ellas se presenta el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.
El trabajar con la narrativa en el aula, nos cambia totalmente la manera habitual de enseñar historia, puesto que incluye elementos valiosos para el manejo de tiempo y espacio histórico, en la narración podemos encontrar mucho más de lo que el autor nos trata de comunicar en la generalidad del relato.
Trabajar con el tiempo histórico permite definir la época en que se desarrolla la historia, y el tiempo interno puede seguir un orden lineal o puede haber ideas y vueltas en el tiempo jugando con el pasado, el presente y el futuro.
Al realizar la planeación del trabajo escolar, hacer la inclusión de la narrativa en las actividades a abordar se presentan modificaciones conceptuales puesto que se creía que la narración solo se centraba en contar historias pasadas. Sin embargo debemos considerar que una buena narración incluye elementos que promueven el manejo de información histórica, ubicación temporal y espacial así como la formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Por lo tanto es recomendable incluir dentro del trabajo docente la planeación de actividades narrativas que promuevan un aprendizaje significativo en los niños.
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