“Identifiquen sus significaciones, creencias y premoniciones sobre narrativa.”
Describan sus significaciones iniciales.
La narrativa es la descripción de acontecimientos fácticos, pero si se pretende ir más allá de la información y estimular el pensamiento histórico, es una forma de conocer y comunicar la experiencia humana que le da coherencia a la realidad.
Permite al educador motivar al educando para que estos ejerzan un juicio crítico y reflexivo, abre un horizonte amplio de objetivos educativos que inciden en la maduración de habilidades cognitivas que son herramientas culturales y así comprender la realidad social.
En toda narrativa la explicación de la historia se expresa de manera natural que además de razonar y de configurar la realidad. Su eficacia se encuentra en el hecho de que un problema histórico puede abarcarse tan ampliamente o tan profundamente como se pretenda, es ante todo un enfoque interpretativo del conocimiento histórico más que una serie de informaciones que pueden ser útiles y posee un poder transformador vista en su dimensión educativa presenta dos caminos para lograr la enseñanza que estimule el pensar históricamente, la sitúa como algo estructural al currículo que transforma y mueve al conocimiento de manera permanente.
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